25 Січня 2021
Модель поетапного розвитку вищих психічних функцій людини

Піраміда розвитку когнітивних процесів Вільямса і Шеленберга ілюструє розвиток інтелектуальних процесів дитини, а також допомагає зрозуміти, як працює нейрокорекція та сенсорна інтеграція. Насамперед розвивається нижній рівень – сенсорні процеси (зір, слух, нюх, смак, дотик, вестибулярний апарат, пропріоцепція). На основі базового рівня формується сенсомоторний рівень (все, що йде «від тіла», моторика, координація). Сюди входить: рівновага, просторове […]

20 Листопада 2020
Альфред Томатіс і його метод

Французький отоларинголог Альфред Томатіс народився у 1920 році в родині оперного співака. Дитячі роки, проведені за лаштунками театру, багато в чому визначили напрям його наукової діяльності. Він довів, що вухо, а саме  його здатність чути, відіграє величезну роль у формуванні й злагодженому функціонуванні організму як  цілісної системи, включаючи ще й певні психічні процеси: мислення, увагу, […]

13 Жовтня 2020
Диспраксія

Диспраксія – поняття, про яке ми все частіше чуємо останнім часом. Отож, диспраксія – це так званий синдром «незграбної дитини», тобто порушення довільних рухів дитини (патологічний тонус, параліч, парез і т.д.) Проявляється: під час виконання різних моторних дій; порушенням координації; під час артикуляції (мовленнєва патологія). Прояви диспраксії у дітей: проблеми з виконанням найпростіших дій: ходьба, […]

13 Жовтня 2020
У яких випадках рекомендований метод Томатіс?

Аудіо-психо-фонологія працює в семи напрямках. 1. Покращення емоційного та психічного стану. Заняття знімають нервову напругу, тривожність, усувають пригніченість, загальмованість (при ЗПР), гіперактивність (СДУГ), зменшують невротичний компонент при енурезі, лунатизмі, долають  прояви безпричинного страху, сприяють психологічному  відновленню після сильних стресів і нервових потрясінь. 2. Розвиток мовлення. АПФ рекомендується при  затримці психічного розвитку (ЗПР), затримці мовленнєвого розвитку […]

22 Вересня 2020
Чому важливо навчати дітей в ігровій формі?

Нам часто здається, що гра – це розвага, марнування часу, яке можна було б замінити чимось корисним, наприклад, навчанням.Але не треба забувати, що:по-перше, вже сама гра несе в собі важливі функції;по-друге, у дошкільному віці навчання потрібно проводити в ігровій формі.Чому?● Гра – це те, що відбувається весело та невимушено, але водночас вона формує довільну регуляцію, […]

15 Березня 2020
Інформація щодо карантину

Шановні батьки ! На період з ⌛️16.03.2020 року по 03.04.2020 року оголошується карантин у  Розмовляйко.   Карантин вводиться як ПРЕВЕНТИВНИЙ захід задля уникнення хвороби. Ми просимо зрозуміти та підтримати наше рішення.  📌 Крім того за нами зберігаються зобов’язання по оренді, податках та відповідальності перед працівниками. У випадку будь-яких змін ми Вас проінформуємо. Вся необхідна нформація буде публікуватись на сторінках […]

11 Січня 2020
Функціональні блоки Лурія

Вивчивши порушення психічних процесів при різних локальних ураженнях центральної нервової системи, Олександр Романович Лурія, психолог, лікар-невропатолог.

10 Січня 2020
Сенсорна кімната. Консультація практичного психолога.

Сенсорна кімната – спеціально обладнана кімната, де створене інтерактивне середовище розвитку, в якому дитина за допомогою різного стимульного матеріалу розвиває свої органи чуття.

9 Січня 2020
Розвиток мовленнєвого дихання

Для формування повноцінного мовлення у дітей важливе значення має постановка правильного мовленнєвого дихання.

  • 1
  • 2