Надія Байдалка

0 +
років досвіду

Провідний логопед-дефектолог, фахівець з TOMATIS, PROMPT, ESDM, керівник логопедично-реаблітаційного центру «Розмовляйко»

Спеціалізується на діагностиці та корекційній роботі з дітьми із тяжкими порушеннями мовлення, зокрема: дизартрією, диспраксією, анартрією, ринолалією, мутизмом, вербальною агнозією, а також порушеннями мовлення при РАС та затримці психомовленнєвого розвитку (ЗПМР).

Надія є сертифікованим спеціалістом методу Tomatis (з 2021 року), а також працює з використанням сучасних підходів і методик, зокрема: міофункціональної терапії, PROMPT та ESDM (Денверська модель раннього втручання).

У своїй практиці активно розробляє та впроваджує ефективні діагностичні й корекційні методики, які успішно застосовуються у роботі логопедично-реабілітаційного центру «Розмовляйко». На базі центру проводить супервізії, лекції, навчальні курси для логопедів.

Професійні дані

Освіта

Досвід роботи

Навчальний курс

"PROMPT-терапія"

2026

Симпозіум

"Розлади дефіциту уваги та гіперактивності"

2026

Лекція

"Практичне оцінювання навичок дитини з РАС за допомогою ESDM

2026

Навчальний курс

"Денверська модель вступний модуль ESDM"

2026

Професійний розвиток

Навчальний курс

"PROMPT-терапія"

2026

Симпозіум

"Розлади дефіциту уваги та гіперактивності"

2026

Лекція

"Практичне оцінювання навичок дитини з РАС за допомогою ESDM

2026

Курс

«Логопедичний масаж»

2017

Конференція

Tomatis Online Summit

2022

Підвищення кваліфікації

«Діагностичний інструментарій вчителя-дефектолога»
Хоменко С.О.

2022

Онлайн-семінар

«Корекція ехолалій у дітей ООП»
Христика Ткач

2022

Конференція

Міжнародна онлайн-конференція Tomatis

2021

Науково-практична школа

V Науково-практична школа з питань аутизму
Діти, підлітки та молодь з розладами аутичного спектру. Нові виклики та підходи до терапії та реабілітації

Львів - 2021

Курс

«Кінезіологічне тейпування»

Львів - 2018

Конференція

Міжнародна конференція Tomatis

Варшава - 2018

Курс

Центр нейропедагогіки “Brain UP”
«Використання балансуючого обладнання у корекційній роботі з дітьми раннього віку та дітьми аутичного спектру розвитку»

2017